摘 要：语文作为其他学科的基础，是生产和生活中不可或缺的工具，也是能够陶冶情操、提高生活品位的重要学科。所以，随着新课程改革的不断推进，如何做好高中语文教学中的各种转变？如何确保语文课堂能够真正实现高效？结合多年的教学经验，谈谈课程改革下的高中语文教学中的转变，以为学生全面的发展打下坚实的基础。

关键词：备课；教学目标；导入方法；评价

走进新课程改革下的高中语文教学，备课方式、教学目标、导入方式、教学方法、评价模式等都在不同程度上发生了转变。尤其是课堂地位的转变，教师不再是课堂的主导者，而是语文课堂的参与者、指引者、合作者。因此，本文就从以上几个方面入手，对如何构建新时期的高效语文课堂进行概述，以促使学生获得更大的发展空间。

一、课程改革下的备课方式

刘良华①教授说过：“教师的课程智慧主要显示为教师的‘备课上。”是的，备课是上好课的前提，也是教师专业水平高低的具体体现。但是，在传统课堂中，备课环节存在两种现象：（1）教案多年不变，甚至一本教案使用多年，严重不利于语文教学价值的体现，也不利于学生的全面发展。（2）大部分教师以个人备课为主，可随着社会的发展，单纯的个人备课越来越有点闭门造车的感觉。这样的备课既不利于学生专业素养的提高，也不利于课程教学价值的实现。因此，在新课程改革下，我们的备课方式也逐渐发生了变化，开始由个人備课向集体备课和个人备课相结合进行转变，这样不仅能够让教师在相互交流中不断完善自己的备课方案，在反复修改、补充中呈现出一份较完善的教案，还能为高效课堂的实现打下坚实的基础。……