彭纯清

【摘要】儿童孤独症又称儿童自闭症，是一种发源于儿童早期的、病因未明的、广泛性发展障碍儿童精神疾病。主要表现为社会交往功能障碍，言语交流的困难以及固定刻板的行为模式或兴趣。本文拟报告一例儿童孤独症迚行系统化个训家家庭心理治疗个案方法：采用行为治疗方法，个体化训练结合集体训练进行为期3个月的强化训练，在治疗中分别从情感沟，简单行为、基本语言等阶段进行引导和帮助。实现患者逐步达到适应社会能力和提高社会交往能力的目地。

【关键词】孤独症；心理治疗；治疗报告；系统训练

【中图分类号】R722.12 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949(2014)07-0569-02

湖南省教育基金项目（10C1181）

1 个案情况:奇奇，3 岁，男，汉族，出生于湖南省衡阳市。奇奇母亲在怀孕期间由于家庭原因一直处于压抑状态。当奇奇发育到1岁8时开始表现孤僻傾向，躲避，不与人交流；语言理解能力差，无语言；注意力不集中；行为多动；情绪不稳，对他人视而不见等症状 。2010 年 7月被湖南省多家确诊医院确诊为儿童孤独症。对方求证情况下夫妇双方终于带着奇奇走进康复中心。

1.1 基本情况评估：据奇奇的个人情况来看，语言障碍是他的靶症状，没有任何语言。基本能力的评估只能在认知、音乐、情感、身体、心理社会上体现出来。来时评估，当30 分为儿童孤独症的缺点时奇奇的认知是 9分，音乐是 25 分，情感是12 分，身體是11分，心理社会是 13 分，其中音乐是最高分，身体和认知能力相对比较差。

1.2 评估音乐能力：通过对奇奇音乐能力的了解,老师用了统筹分析把他的键盘、节奏、欣赏、打击做了一次统计。……