徐学荣

【摘要】心血管内科（以下简称心内科）是临床科室中理论性强、专科性强、病情复杂、抢救机会较多的一个大科室,而在心内科实习、工作更需要有扎实的理论知识和熟练的操作技能,因此，做好此阶段的教学工作，是一项具有重要意义的工作。

【关键词】 心血管内科护生带教

【中图分类号】R471 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949(2014)07-0500-01

心血管系统作为内科学的重点和难点，是一门病种繁多 、病情复杂、专科性强的学科，是内科学中较难掌握的临床课目之一。实习阶段是护生向护士转变的过渡阶段，是理论与实践结合的过程，也是树立良好的人生观和价值观 、塑造良好的职业素质及掌握熟练的职业技能的重要时期。［1］

一带教老师选择

带教老师在学习和工作中应当是护生的楷模，除了必须具备较高的学历、扎实的心内科知识和娴熟的专科护理操作技能以及丰富的临床教学经验，并能根据每个学生的优点和特点因才施教，不断学习、不断改进，使自己的业务素质和教学水平始终保持在较高位置。在工作中，能向护生传授熟练的操作技能；激发护生的学习兴趣;在实习中增加护生动手机会，培养独立工作能力和综合能力，带教老师应该根据护生的特点采用不同的教学方式和方法,全面激发护生的潜能使其各项能力得到全面地发挥。

二教学方法的选择

1.传统教学方法

传统教学法即带教老师面对面向护生传授护理学的基础理论、基本知识和基本技能,是以课本或讲义为主要工具，以带教老师讲解为主,护生被动接受为辅，无法调动护生的积极性。……