陈鑫 罗威明 汤志祥 王麟尧 梁楚琪 冯楚炎 倪任兵 孙建永

作者简介：陈鑫 (1992-)，男，汉族，湖南省溆浦县人，2011级本科临床专业在校学生；通讯作者：孙建永（1979-），男，汉族，内蒙人，实验师，从事临床应用解剖学研究。【摘要】运用以系统论为基本观点的学习方法来学习医学知识，不仅能提高学习效率，还能够让所学知识连贯、全面展现于人前，并且能够帮助医学生建立系统的临床思维，利于今后临床疾病的诊断与治疗。

【关键词】系统论；系统学习法

【中图分类号】R722.12 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949(2014)07-0420-01

基金项目：长沙医学院2014年大学生研究性学习和创新性实验计划项目长医教〔2014〕10号-100.

随着中国医学事业的不断发展，医学模式也在不断地演变，从最初的神灵主义模式、自然哲学医学模式、机械论医学模式、生物医学模式，到如今生物-心理-社会医学模式［1］，不难发现医学教育的最终目的是：传授医学知识，培养学习能力，而后者对学生的影响更为重要,正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，良好的学习方法对医学生尤为重要。系统学习法就是帮助医学生掌握学习方法、提高学习能力、促进全面发展。

1、系统论与系统学习法

系统论是指专门运用科学的方法去考察一般系统的理论．它是研究系统的模式、性能、行为和规律的一门学科．是一种运用逻辑和数学的方法研究事物一般运动规律的理论。它从系统的角度揭示了事物或对象之间相互联系、相互作用的共同本质、内在规律。应用系统论的基本观点的学习方法就是系统学习法［2］。……