罗威明 陈鑫 汤志祥 王麟尧 冯楚炎 孙建永

作者简介：罗威明，男，（1992-），汉族，湖南桃源人，2011级本科临床专业在校学生；通讯作者：孙建永，男，（1979-），汉族，内蒙人，实验师，从事临床应用解剖学研究【关键词】肌肉；起止点；识别记忆；方法

【中图分类号】R722.12 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949(2014)07-0415-01

基金项目：长沙医学院2014年大学生研究性学习和创新性实验计划项目,长医教〔2014〕10号--118

引言：本文主要致力于人体全身重要肌肉以及肌群起止点的描述及识别记忆，特别是对重要肌肉、肌群以及易于混淆的肌肉起止点进行系统描述以及提出识记方法，通过系统归纳和整理，用于解剖学和临床相关专业的学习与运用。

能够准确的识别并记忆人体肌肉以及肌群的起止点有助于人体相关知识的学习和记忆，并对解剖学的深入学习和探讨有着深刻的意义。但总是出现这种情况：刚看过书后有些内容还能清楚记住，而过一段时间后，曾经记住的内容又遗忘了。因此，经常有学生反映“肌学”这一章的内容难学、难记忆、难掌握。这些都是正常现象，因为就运动系统而言，骨骼肌数量多(达600多块)、支配肌肉的神经以及各肌肉作用于关节的方式差别很大［1-2］。解剖学是临床医学的基本课程，需要识别记忆的知识点有很多，特别是具有内容复杂、名词多、概念多、描述多、难以记忆等特点，增加了记忆难度。根据调查，80％以上的学生是以机械的、死记硬背的方法来学习和记忆的，这只能收到事倍功半的效果，且不能灵活掌握，更不能灵活运用［3］。……