摘 要：英文的学习热潮已由应试化逐渐向素质化转变，原版英文阅读在提高学生英语学习的综合素质方面起到了不可估量的作用，同时也对新课标体制下的英语教学提出了更高的要求，英语阅读教学如何落到实处，怎样使每个学生都能尽早自主阅读也成为学校英语教学的重要工作。

关键词：英语教育 英文原版读物 英文阅读

随着国际交流的日益增加和国民经济水平的稳步提升，英语教学的发展逐步出现了低龄化的趋势。越来越多的家长趋向让孩子尽早学习英语，尽早和国际接轨，这就为我们的英语教学提出了更高的要求。如何适应学龄儿童对英语的早期习得、对英文材料的早期接触，成为学校英语教学的又一个课题。

英语语言的习得应该遵循“听，说，读，写”这样的规律，只有先大量的听说，大量的听觉输入，才能累积发生质变，即输出“说”；只有大量的阅读、大量的视觉输入和脑部刺激，才能累积语言素材，进而升级到“写”。没有大量的听、读的累积，仅仅依靠机械地学习语法知识，背诵英文单词，是很难真正地学会英语语言表达的。

一、现行基础段英语教材分析

以基础学段教材为例，现今国内小学的教材集中在人教版《新起点小学英语》和苏教版《牛津小学英语》两种教材上。人教版的英语教材是由与本单元主题内容相关的游戏或涂色环节导入，以主题对话环节为主线，随后辅以练习环节为结束。苏教版的英语教材则是直接操练主题对话环节，中间加入主题内容单词的巩固与游戏，最后以chant（说唱）形式结尾。……