摘 要：人在成长过程中，总会经历几个重要的阶段，处在青春时期的少年们常会因为欠缺冷静的思考能力，使自己的行事多了一丝冲动。这不但成了少年们人生道路上的一大关卡，更直接影响到个人的前途发展。本文就中国著名学者胡适的早期人生经历来探讨其本身的叛逆意识及其产生的动因和演变，并进一步分析其少年时期的叛逆表现和化解的构成原因。

关键词：胡适 叛逆 少年 表现 原因

胡适（1891—1962），生于1891年12月17日，原名胡洪■，后改名适，字适之，安徽绩溪人。1910年十九岁的

胡适考取了清华留学奖金赴美，入读康乃尔大学农科；1912年二十一岁的胡适弃习农科改入文学院，主修哲学。

“五四”运动之前，陈独秀创办了《新青年》，胡适也是主编之一，他在杂志内发表文章倡导新文化思想运动并发表了《文学改良刍议》。胡适大力鼓吹文学革命，提出“大胆假设，小心求证”“勤、谨、和缓”等观点，对研究治学方法影响颇深。然而，胡适先生所提出的这一主张，正是其早期叛逆意识所产生的思想影响。下文将进一步分析胡适少年时期的叛逆表现和化解的构成原因。

一、胡适的叛逆意识演变与产生动因

胡适的叛逆表现较一般少年更为内敛。他从小与母亲相依为命，居于安徽省绩溪县的一个村落。因自小接受旧教育的熏陶，使他的古文底子扎实深厚，并深受孔孟思想的影响。此外，母亲的个性深刻影响了胡适的个性成长，他继承了母亲那过分宽容、忍让的习性。……