商秀荣

摘 要：教师的职业幸福感是教师做好教育工作的重要前提，是教师专业发展的动力，不仅有助于教师生命质量的提升，而且有利于教育质量的提高和社会的发展进步。

关键词：教师；职业；幸福感

一、教师职业幸福感的体现以及存在的问题

教师职业幸福感是教师在自己的教育工作中获得满足感，实现自己的职业理想，发挥自己的潜能，实现自身和谐发展。具体来说，主要是通过教师的快乐体验、生存状况、人格状况、社会行为几个方面来综合体现的。通过调查和对大量材料的分析，笔者发现我国教师职业幸福感的总体现状是不容乐观的，主要存在以下几个方面的问题：教师的工作满意度虽然有了明显的提高，但在领导管理、晋升机会、工作条件方面的满意度有待进一步提高；教师职业压力过重，在工作中不良情绪的大量存在引发了诸多问题；教师对自身健康关注不够，大量存在“亚健康”状态，身体健康状况不容乐观；工作热情减退；由于竞争的日益加剧，使得部分教师的人际关系紧张，部分教师的职业道德出现了滑坡现象。

二、教师获得职业幸福感和失落感的主要成因

教师获得职业幸福感的主要原因有：融洽的人际关系，自己的学生得到成长和发展，领导、同事、家长的支持和肯定，热爱本职工作，专业上不断地学习、探索，精益求精。

教师幸福感失落的主要原因有：工作烦琐机械，学校不能正确评价自己所付出的努力，要求过高，职业理想脱离现实等。……