尤洪平

课时教案，又叫课时教学计划，是教师教学准备工作的书面成果，是教师精心设计的教学活动方案，是教师组织教学活动的蓝图。课时教案质量的高低，直接影响着教学效果和教学任务的完成。那么，衡量课时教案的标准是什么？根据现代教学理论，结合多年的教学实践，笔者认为能达到形式上的规范、完整，内容上的科学、严谨，使内容和形式有机结合，形成一种和谐美的教案，才是一个较高水平的教案。

一、高质量的课时教案在形式上表现为规范、完整

1.教案的整体設计要美观大方，书写工整、清楚

目前教案有活页和薄本两种基本形式。无论哪种形式，在整体设计上，都应美观大方，眉目清晰，字迹清楚，给人以一目了然的感觉和美的感受。

2.项目要齐全

一个完整的课时教案，一般应具有以下项目：（1）课型。是新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课，还是实验课、社会调查课，教案中应注明。（2）教学目标。由于受传统教学思想的影响，拟订教学目标时，往往知识方面考虑得多，能力、技能、觉悟等方面考虑得少。一个好的教案，教学目标应包括知识、能力、技能、觉悟等方面的要求，（3）教学重点、难点。没有注明教学重点、难点的教案，就像一幅人物肖像没有眼睛一样。因此，教学的重点、难点是课时教案必不可少的重要组成部分之一。（4）教学方法。目前中小学常用的教法有：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、激情法、榜样促进法等。具体到某一课时采用哪种教法，在教案中要注明。……