摘 要：目前，双语教学正成为我国教育改革的热点。信息技术和英语有着千丝万缕的关系。信息技术学科又是一门实践性很强的学科。本文就信息技术学科开展双语教学的可行性展开调查论证。

关键词：双语教学信息技术；实践条件；研究

“双语教学”有时也称“双语教育”。这一教学形式在加拿大、美國、澳大利亚、新加坡等国有广泛的应用。有研究表明，双语教学对于这些国家的种族同化、文化认同、社会稳定等起了不小的作用。随着改革开放的不断深入，国际上一些先进的双语教育的理念、经验不断传入中国，双语教学逐渐在中国大地上兴起。我国的双语教学最直接、最主要的出发点是在较好的完成非英语学科教学目标的同时，提高英语水平，以满足国家、地方和学生未来发展的需要。

一、信息技术双语教学提出的背景

1.英语教学的需要

21世纪是一个知识经济、信息化与全球化的时代，英语已趋向于成为世界通用语言。对于正在走向世界的当今中国，为适应新的国际形势和科技革命的挑战，以及能真正实现教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，就必须使我国培养出来的人才既要熟练掌握好母语，又能掌握国际通用语言。在这样的背景下，提高学生英语水平成为现代学校教育追求的一大目标。尽管近年来全国、各省、市的英语高考制度在改革，但是英语仍然是中小学的主修科目之一。

2.双语教学的形势使然

随着改革开放的不断深入，国际上一些先进的双语教育的理念、经验不断传入中国，双语教学逐渐在中国大地上兴起。……