庄宗忠

【摘 要】速写是中国的原创词汇，速写属于素描的一种。在近年来的美术高考改革中，部分省份的美术联考及很多院校的美术校考将速写从素描中独立出来了。改革之后的速写考试采用单独命题，和素描以及色彩一起成为联考的三大考试科目，速写的地位与重要性不言而喻。新的高考形式下，速写的教与学策略制定是关乎备考的成败关键，值得探析和思考。

【关键词】美术高考；速写考试；速写教学；教学方式

一、新形式下美术高考速写的背景

分析

美术高考中的速写考试的核心内容是人物速写，其形式主要有人物场景速写、多人物组合速写和人物动态速写三种。虽然这三种方式要求的考试内容不同，但重点都在于考查学生对于人物的形体结构、解剖透视以及运动规律的理解和掌握。在这三种考核方式中，人物场景和多人物组合的速写着重于考查学生在某种特定环境下，对相互关联的人物的动作神态以及人物相互之间关系的把握能力。而人物动态速写则更注重考生对于艺术人体解剖知识、运动规律的实际掌握以及快速造型的专业技能。随着速写地位的提高以及考试形式的不断改革，教师和学生应当相应的调整以往的教学方式和学习方式。只有紧紧把握住美术高考速写科目的考试大纲要求，不断推敲，制定针对性的学习计划和应试技巧，才能更好的应试和获取高分。

二、教师针对美术高考速写的教育策略制定