冯爱静

新课程改革以来，山东省高考英语以考查学生的英语运用能力为主。在重视考查学生英语基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高三英语总复习的最终目的是提高语言运用能力，要想在高考中取得好成绩，需从以下两个方面着手系统有效地进行高三英语一轮复习活动。

一、确立正确的高三复习策略

明确了高考的主要特点，那么在课内课外的复习中就要确定正确的复习策略，即要把主要的时间和精力放在运用英语上，不断地进行听、说、读、写训练。要把英语当作一个工具、一项技能来学，而不是单纯的知识体系。

高三英语总复习，不仅仅是一个查缺补漏、使语言知识体系完善的过程，更重要的是，它是丰富语言使用经验，增强语感，使原有的听、说、读、写能力上升到一个新水平的过程，也是提高综合分析、观察、判断等思维能力以及学会自学、提高应试能力的过程。因此，我们应做到以下几个方面：

第一，坚持实践性原则。以运用英语为总复习的主要活动，不能过多地钻研语法理论，不能陷入语法会战。

第二，坚持系统性原则。要兼顾听、说、读、写和语言知识的各个方面，同时又突出阅读这一重点。要分阶段地安排，不追求一步到位。

第三，坚持针对性原则。要针对自己的弱点，结合自己的水平，突出个人特点，不随波逐流，不要以为做得题越多、越难自己的水平就越高。

二、科学合理地安排复习