张辉

摘 要：本文阐述了网络学习对于参加信息学奥赛学生的知识获取、能力提高、人格培养等方面的重要作用，指出了学生在网络学习中面对的困难，论述了教师在网络学习中的作用。

关键词：网络学习；信息学奥赛；素质教育

一、网络学习的背景

从开始接触信息学奥林匹克竞赛到现在已十多年，从开始的困难重重到现在成为省级奥赛先进学校，我校在信息学奥赛中取得的成绩与网络学习的积极作用是分不开的。起初，信息学奥赛在我校的发展还比较落后，组织奥赛培训面临着许多困难，但我们没有退缩。中国有句老话，“师傅领进门，修行在个人”。网络学习环境是一个不错的“修行”环境。在网络学习中，一方面能加强教师的自身学习，提高辅导能力；另一方面能引导学生掌握网络学习的技巧，使学生从网络中获取知识。在网络环境下，我们采用较为开放的学习方式，为学生提供了自由发展的空间，打造了终身发展的平台。正所谓“教师领进门，修行找网络，师生共学习，合作出成果”。

二、网络学习的理念

1.激发兴趣，正确引导

起初我校的信息学奥赛是以课外活动的形式而存在，网络成为学生全天候的学习环境，但正确引导才能使学生不会在网络的海洋中迷失方向。所以，首先要激发学生的学习兴趣，使学生产生学习的动力。有了学习动力，学生才能在网络环境中主动学习，才能在网络世界不断汲取营养。其次，我们要正确引导学生使用网络学习。……