古丽孜亚?扎肯

摘 要：本文通过声乐教师要会制订计划，参加好一个集体备课；声乐教师在一堂课后，写好一份课后反思声乐教师要通过听课，撰写好一篇论文这三个方面来进行分析。

关键词：声乐教师；声乐课；专业素质

中图分类号：G658.4 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-285-01

新课程的实施已全面铺开，如何加速声乐教师成长的专业化进程，提升教学水平，已是声乐教师的当务之急。由于受过去的一些思想观念的束缚，一部分声乐教师笼罩在“职业怠倦”的阴影下，工作只是低水平的重复。如何使声乐教师以全新的姿态走进新课程，首先应提升自身的专业素质。如何有效地提升专业素质可以从以下几个方面入手。

一、声乐教师要会制订计划，参加好一个集体备课

声乐教师的专业发展规划是指教师通过制定发展目标，确定实现目标的手段，以得到不断发展的过程。要求声乐教师在对主、客观条件进行测定分析，总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及弱点、不足方面进行综合分析与确认。综合学校、学科、时代特点并根据自己的实际情况确定最佳奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。因此声乐教师专业发展规划制订的合理有效，关键在于个人的专业发展目标、努力程度，与学校提供的条件与机会的最佳配合。

集体备课是声乐教师掌握教学规律，积累教学经验，提高业务水平和文化水平的重要环节。集体备课能发挥群体效应，提高每一节课的教学效果和教学质量，使每个教师的教学水平尽快得到提高，能通过这种途径切实减轻教师备课负担，从而达到大幅度、大面积提高课堂教学效益的目的。……