王永秋

摘要：居里夫人为无数人景仰，她说：“科学的基础是健康的身体。”从这句话我们可以得知体育的重要性。本文解读了让学生喜欢体育的方法，分析了培养主动学习的策略，阐述了激励教学的价值，诠释了创建快乐的学习氛围的意义，最后以论述努力提高教师自身素质结尾。

关键词：中学生 体育教学 主动学习 激励教学 学习氛围

一、让学生认识到体育的重要性

如果没有加大宣传，少有学生能认识到体育学习的重要，对学习心不在焉，敷衍了事。他们认为反正和学科考试关系不大，其实这是一个非常错误的认识。古今中外，有很多有才能的人，他们由于身体健康的缺乏，往往英年早逝，纵然壮志凌云，却有心无力，最后遭到惨重的失败。我经常和学生举一些例子，比如郑成功，比如唐代诗人李贺，郑成功去世的时候才36岁，李贺年纪更小，一生体弱多病，27岁逝世。李贺号称“小李”，也就是说他的诗歌写得非常好，后人拿他比较伟大的诗人杜甫而这样亲切地称呼他。他的诗歌流传于世，如果不是他早早地离开了这个世界，他一定有非常优秀的作品留给后人，这是我们中华民族的遗憾。而这些悲剧的发生，就是由于身体素质的原因，告诉学生这些故事就是要引起他们的注意。

身体是事业的本钱，是一切的基础，必须有一个健康的身体，在其他方面才能够更加完美，才能有更多的精力投入到其他学科的学习当中。

二、培养主动学习的策略

学生知道了以上这些真实的故事，对体育学科变得开始重视起来，很多学生开始自觉地学习、研究。这是成功教学的第一步。如果学生学习能够自觉，他们就会有无穷的动力，学习就会有积极性，体育教学内涵很广，不是简单地让学生学会了体育的动作，掌握了一定的难度，达到了一定的要求就算万事大吉。

任何教育都是心灵的陶冶，都是道德的影响，体育学习就是一个提高综合素质的学习，在学习过程当中，勇敢、坚强、果断、敏捷等等的优良的习惯容易得到培养，一段时间的学习之后，学生自觉学习、研究一些运动、寻找更好的锻炼的方法，在这个基础上提高自己的思想境界，进一步达到拥有时刻体育、终生体育的观念，这才属于全面成功的教学，达到认识学习、懂得学习、喜欢学习的最高的目的。

研究教材要耐心揣摩，找出重点难点，悉心推敲领会，根据学生的不同情况，精心创设问题情境，用自己独特的易于学生理解的方式进行教学，让他们没有压力，真正做到从内到外地喜欢体育学习。

三、激励教学

每一个人听别人对我们的赞美，这一点无可厚非。听到赞美以后，我们便生出无穷的力量，忘记了疲劳和辛苦，会投入大量的精力。由此我们认识到，要通过学生的学习对他们进行适度的赞美，让他们拥有成就感，让他们感觉到自己的进步，让他们知道，教师对他们有更高的期望，赞美的结果就是，学生懂得教师的期待，知道自己学习的目的，不断地努力。

在体育课结束时点评中，要对那些不很热爱体育的学生格外关注，帮助他们成长，对成绩稍差的学生加以适度鼓励，让他感觉教师对他的厚望，通过哪怕是一个小的进步、一个微乎其微的特长也加以公布、宣扬和呵护，以此提升学生的动力。

记得很多时候学生动作不到位，我没有放弃，更多的是夸奖他们优秀的一面，再让表现突出的学生作示范，往往几次就出现了奇迹：落后的学生不甘于表现不佳，十分勤奋地练习，几乎人人动作合格，让我的教学事半功倍。

四、创建快乐的学习氛围

体育的重要魅力之一就在于它激烈的竞争性。竞争带来了强烈的刺激，有精神上的振奋，有肢体上能量的释放，学生喜欢运动竞赛，而这恰恰正是我们运用竞争机制推广体育学习的一个重要的实施手段，有竞争才有体育学习的突破，才有非凡的动力，才能有卓越的成绩。学生正值青春韶华，热情高涨，激情澎湃，思维敏捷，身手矫健，这正是学习体育的好时段，要善于激发他们学习的热情，研究的兴趣，要鼓舞他们的意志，带动他们的劲头，为他们创建快乐的体育学习氛围，让他们在体育环境中尽情地展示自我、发展特长、不断成长。

利用一切机会让他们展示自己的才华、发现自己的特长。通过各种体育比赛，让学生们个个跃跃欲试，挖掘自己的体育潜力。在体育比赛的时候，不仅可以比赛一些常规项目，也可以比赛课外的，比如学生想到的、看到的，只要有新意、安全，都可以进行尝试。

五、努力提高自身素质

众所周知，言传身教是最好的教育。因此，体育教师争取给所有的学生以良好的影响。每一位学生都喜欢热爱本职工作的教师，每一位学生都敬重喜欢学生的教师，每一位学生都愿意和优秀的教师交朋友。所以，作为体育教师，我们要具备非常高的文化知识，在专业方面必须优秀而完美，要做综合素质非常高的体育教师。这样对教育工作非常有利。

比如，体育教师专业运动技术水平炉火纯青，文化水平又非常优秀，能够学富五车出口成章，这样的教师，哪里的学生不喜欢呢？

惟其如此，教学工作才能够顺利地进行。所以，教师要仔细地研究教材，深刻地推敲教学方法，逐渐地掌握专业工作，不断给自己增加新的营养，不断地提高教学的质量，紧紧地跟上时代的步伐，达到教学对教师提出的要求。这是教育成功的关键，也是我们成为一名合格的优秀的教师的最佳途径。

所谓“学为人师，行为世范”，体育教师要不断地加强自我修养，要树立高度的责任感，有强大的事业心，对教学教材要深研穷磨，对教学方法要举一反三，对教学同仁要相信请教，从社会需要出发，树立全新的体育教学观念，不断吸收新的教学经验，树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点；不断扩张自己的知识领域，给自己充电，不断加强自身在体育方面的造诣，掌握教学心理学，具备优秀的语言表述能力，对一些体育运动的细节了如指掌，指导起学生来不厌其烦，争取人人都合乎要求。

综上所述，体育教学有一定的方法。教师要掌握一定的技巧，通过自己的努力化难为易，克服学生对体育学习的畏惧，教学过程当中要遵循由易到难逐渐加大难度的原则，让学生易于接受、不断成长。体育教师应努力提高自己的思想和业务水平，严格要求自己，加强体育教学的创新意识，让学生永远拥有良好的学习状态，在一生当中，由于学习了体育而受益匪浅。

（责编 金 东）endprint