崔蕾

摘 要： 《汉语教程》是一套国内编写的对外汉语教材，而《你好》是一套澳大利亚本土编写的汉语教材，两套教材在其适用范围内均具有一定的影响力。通过对两套教材的词汇编写进行比较分析，为澳大利亚本土汉语教材的词汇编写提出一些相关思考。

关键词： 《汉语教程》 《你好》 汉语教材 词汇 澳大利亚

词汇是语言的建筑材料，是语言学习的重要组成部分。如果没有词汇，人们就无法进行任何表达。因此，在对外汉语教学中，词汇教学占有绝对重要的地位，需要贯穿于整个教学过程的始终。相应地，在对外汉语教材的编写中，词汇的编写就显得尤为重要。本文对《汉语教程》与《你好》两套教材的词汇编写从词汇分块、词汇量控制、词汇选取和词义注释等方面进行比较分析，为澳大利亚本土汉语教材的词汇编写提出一些相关思考。

一、词汇编写比较分析

（一）词汇分块

《汉语教程》和《你好》都把词汇分为两大块：生词和补充生词。每一块在具体构成上却有所不同。

《汉语教程》生词这一块主要分为两部分，即一般词汇和专有名词，这两部分的词汇都是在本课课文中出现的，而且，生词表中一般词汇和专有名词被明确地分为两个小部分。补充生词这一块，是在课后替换练习和成段表达练习中出现的生词。

《你好》生词这一块也分为两部分，第一部分是课文中出现的一般词汇和专有名词混编在一起；第二部分是在课文中并没有出现，但是在句型教学或课外阅读中出现的生词。……