高校辅导员工作与“90后”大学生综合特点的时代分析与应对
2014-10-16黎晓明
大学教育 2014年16期
黎晓明
[摘 要]高校招生规模的扩大与市场经济的发展,使得各种思想文化在思想意识领域都受到了巨大的冲击。“90后”大学生受各种文化思潮和价值观念的影响,为高校思想政治教育工作带来新的挑战。解决问题的关键是辅导员要重视学生的思想教育和心理辅导工作,帮助他们提升能力,建立自信、自立、自强的理想信念,全面思考促进精英教育有的放矢。
[关键词]辅导员工作 “90后”大学生 时代分析
[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2014)16-0104-02
当前,经济全球化、思想文化多元化发展,使“90后”大学生接受多种文化思潮和广泛价值观念的冲击;信息交互时代,互联网的普及对“90后”大学生的人生观、价值观以及理想信念、行为方式有着深刻的影响。高校辅导员加强对“90后”大学生的思想教育研究工作显得紧迫而必要。
一、教育对象特殊性更加突出
当代“90后”大学生的父母工作条件、物质生活大都比较优越,他们往往培养孩子学习一技之长,鼓励孩子敢于表现自我。“90后”的学生独立意识强,不希望受管制,喜欢通过各种方式展现自我,如装扮绚丽的空间、博客,利用各种软件制作个性化照片并上传到网络上等;讨论问题时,都有自己的见解,且观点深刻、逻辑严密。但由于从小受父母长辈的呵护,使得“90后”大学生不懂得忍耐、礼让,他们敢想敢做敢犯错,易冲动行事。他们喜欢购物,消费观紧跟时代步伐,超前、洒脱;他们注重生活质量,盲目追求品牌,不完全认同“勤俭节约”、“艰苦朴素”的思想观念,以“流行、前卫”为骄傲。……
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