朱丽云

摘要：班主任在传授学生文化知识的同时，更要注重净化他们的心灵，陶冶他们的道德情操，加强对学生进行思想品德教育，应该注意三方面：了解学生的心理特点； 寻找学生的最佳接受点；潜移默化中的德育渗透。

关键词：班主任 心理特点 最佳接受点 德育渗透

作为班主任，不仅仅是给人以知、解人以惑，更重要的是师人以德、授人以道。在传授学生文化知识的同时，更要注重净化他们的心灵，陶冶他们的道德情操，加强对学生进行思想品德教育，做到文道统一，学科教学和品德教育相互促进，共同提高。若要很好的进行德育教育，应该注意以下几方面：

1 了解学生的心理特点

中专生正处于青春期，心理特征的发展是一个特殊期，如果不能及时正确地引导，很容易造成心理障碍，许多调查结果显示，有相当一部分同学存在着心理障碍，主要存在厌学心理。

中专生的厌学心理很普遍，由于厌学使学习成绩差，学习成绩差又增强了厌学心理，出现了恶性循环。有位学生就谈到：每当看到听到别人考试作弊时，自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平，觉得认真学习真没意思，不想再学了。学习好的同学在学生中威信不一定高，而成绩平平人缘好的同学却常常受到青睐，在推举各种代表时常会当选，所以就觉得学习没劲，不想努力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况，如因反应较慢常被人叽笑而不愿上课的等等。……