陈伟年

摘要：习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。良好的学习习惯是孩子成才的关键。

关键词：学习习惯；培养；成才

中图分类号：G633.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）07-0119-02

良好的学习习惯非一朝一夕养成，要有耐心地付诸行动。在区分主次、难易之后，从实际出发，逐步提出具体的切实可行的要求，有计划地逐步扩展，然后按部就班地贯彻落实自己的计划，久而久之，便习惯成自然了。

一、良好学习习惯的培养策略

1.培养自觉性，形成坚强的意志力。作为教师或家长要注重对孩子良好习惯的培养。而要使孩子能有意识地养成一种良好的学习习惯，首先必须让他们明白为什么要养成良好的学习习惯，其次必须让他们明确坚强的意志是养成良好学习习惯的条件。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”必须注意从一点一滴的小事做起，由小积大，逐渐养成良好的学习习惯。

2.严格要求，反复强化。要培养学生良好的学习习惯，必须对他们严格要求。良好的习惯是人生成功的基础，当今社会，竞争的压力无处不有，对学生来说，考试升学的压力是最现实直接的压力。老师和家长都没有办法给出一个直接的捷径去提高孩子们的成绩。因为我们发现，习惯直接影响了学生的学习成绩。好习惯的形成是一个漫长的过程。给他们制定一些严格的学习规范与制度，必要时可让家长监督执行，做到持之以恒，最终实现养成良好的学习习惯的目标。

3.整体培养，相互促进。对中学生来说，要养成的良好习惯颇多，诸如生活习惯、卫生习惯、劳动习惯等，最重要的是生活习惯，因为一旦养成了良好的生活习惯，不仅为形成良好的劳动习惯、卫生习惯打下基础，也为形成良好的学习习惯创造了有利条件。因此，要形成良好的学习习惯，必须与培养良好的生活习惯结合起来。

4.消除恶习，破旧立新。要养成良好的学习习惯，还必须要求学生自觉地抵制不良习惯，并用良好的习惯代替它，这就是“破旧立新”的意思。要做到这一点，首先要认识坏习惯的危害性，下决心改掉它；其次要落实具体措施；最后还要做到不搞“下不为例”。关于这一点，美国心理学家詹姆斯明确指出：“每一回破例，就像你辛辛苦苦绕起来的一团线掉下地一样，一回滑手所放松的线，比你许多回才能绕上去的还要多。”

二、怎样培养良好的学习习惯

1.培养孩子在学习上专心用心的习惯。要培养孩子在学习上专心用心的习惯，我个人的体会是：（1）加强课堂常规教育，要肯花时间培养学生认真听课的习惯。（2）学生的学习和做作业是否专心认真，其实跟教师的要求密切相关。做作业细心认真，看清题，认真思考，及时检查检验。孩子的主要任务是学习，要引导制订学习计划，计划要简明，什么时间干什么，要达到什么目的。其中每天的计划安排要具体化，除了上课之外，还要把晨读和放学回家以后的时间安排好。比如晨读可以安排背诵，预习下课内容等。

2.从小培养学生做作业时独立思考的解题能力。培养学生独立的学习能力，我个人认为是一件特别重要的事情，应该有意识地从小抓起，从学生的日常活动中做起，让学生在生活、学习中，对父母不依不靠，学生能做好的事，放手让学生自己去做。例如：在学习方面，就遵循古人说的一句话：“授之以鱼，不如授之以渔。”意思是给人鱼吃，不如告诉人打鱼的技术。培养学生也是这个道理。学习时，不要坐在学生一旁监督，也不陪学生看书，做作业。学生自己的作业要做到按时独立地完成。至于碰到实在不会做的题目，我只是给学生理清思路，启发孩子多思考几种可能性，但从不告诉学生答案，迫使学生自己养成独立思考的好习惯。比如学习数学，要注意引导学生全面观察题意，从大量感性材料中自觉地进行抽象概括，逐步形成独立的观察与思考能力；另外要注意引导学生把握数学知识间的内在联系。再比如对语文的学习上，要善于总结，发现规律，勤于思考。

3.要求学生养成每天记录易错题的好习惯。一个学生每天如果能养成记录易错题的习惯，并持之以恒地坚持下去，意味着这学生学会了对自己的行为负责，学生的人生也就有了一个良好的开端。学生的学习成绩优良也是情理之中的事情。易错题也就是典型题，容易混淆的题。专门有一个本子记录易错题，平时翻开看看就不会再出现同样的错误。

4.培养孩子做完作业后，整理桌上学习用品并收拾好自己书包的习惯。我要求学生每次做完作业后，自己养成整理书桌并收拾好学习用品的习惯，从小让孩子面对生活，学会对自己的所作所为负责。

三、培养学生认真听课的习惯

1.提高孩子们的认真听课的习惯。上课前让学生们起立，等学生站好了再坐下。可以在上课前给学生讲个很短的故事，让学生精神抖擞起来。或者唱支歌，这样学生们不再睡觉了，从而带着愉快的心情开始接下来的学习。在课堂上，老师应该讲得生动活泼，通过启发式、引导式教学让孩子们思考，边思考边接受新的内容。比如讲一个童话故事，或者科学家小时候学习的故事等来增加课堂情趣，同时鼓励学生们好好学习。另外，要求学生相互讨论，对回答不对的问题要提出质疑，这样不但增加了学生的动脑习惯，还活跃了课堂气氛。

2.预习和上课记笔记的习惯。课前预习是非常重要的一环，预习可以做到有的放矢，带着问题去听课，提高了学习效率。最重要的是可以发展学生的自学能力，改变学习的被动局面。另外，上课不能一味地知听，要边听边写。把老师讲的最核心的东西记录下来，下课后反复消化。如果不做笔记，上课思想就容易跑毛，注意力容易分散，这样听着听着就不想听了。如果边听边做笔记，那么脑子的注意力始终在老师的黑板上，这样学生就不容易分心了。同时在这个过程中对不懂得东西，可以直接站起来问老师，这样学下来感觉一节课很轻松地就过去了。

总之，好习惯可以使孩子终生受益。良好的习惯是在平时的学习中逐步培养的，作为老师要对孩子们常抓不懈，持之以恒。良好的学习习惯是成才的关键。endprint