王宪洪

通过对我校学生文献检索情况调查数据的分析，发现主要存在以下问题：

一.不能正确地选择文献源

调查数据表明，有74%的学生使用引擎搜索网上资源，有近八成的学生认为，网络资源能满足自己对文献的需求。“上网搜索”是大多数学生遇到问题的第一也是唯一反应。因此在文献源的选择上，学生依靠的是通过搜索引擎联系起来的网络资源，搜索引擎成为学生首选的主要知识来源。

搜索引擎确实以其快速和海量的特点已经成为一种重要的文献来源，但还不足以作为主要的资料支柱，搜索得到的结果也不是完整的知识。对初涉学术领域的学生而言，良好的学术习惯还没有形成。对搜索引擎检索到的资源不加分辨地全盘接受。由于这类搜索引擎在收集资源时不进行严格的质量控制，会有一些资源的学术质量不高，如果学生不能进行有效的分辨，就会导致误信或误用一些不完整、不准确甚至不正确的资源，不利于学生今天的学习生涯和今后事业生涯的发展，不利于学生培养科学的研究方法与精神。实际上，学生在检索专业文献时，应优先考虑使用馆藏数据库。况且，图书馆已实现了多个数据库的一站式检索，使得数据库检索也和搜索引擎一样简单易用。学生要正确看待和使用学术搜索引擎，根据不同的需求、特点选择不同的搜索引擎工具或文献源才是全面搜索学术文献的法宝。

二.不能科学地利用数据库

（一）调查显示，有66%的学生选用中国期刊全文数据库查文献，而选用其他论文库的学生均在30%以下。这反映在检索课题文献时，很多大学生仅仅选择熟悉的数据库，而忽略了对其他类型数据库的利用。当前，很多数据库平台上本身集成了很多文献类型的子库，很多学生在默认的多个数据库内检索，即使检索到学位论文等非期刊类文献，也不会选择去下载和阅读。此外，收有论文的还有年鉴数据库，各大经济网站数据库等，均有重要参考价值。排除课题本身的特殊性，大学生狭隘的文献观是阻碍其主动检索多种文献数据库的主要原因。学生应该认识到：不同类型的文献有各自的特点和作用，它们相互补充，共同构成学术研究的文献保障体系。仅仅选择一种文献类型是片面和不科学的。

（二）在对使用数据库的调查中，对中文库的利用全部高于外文库，说明学生在检索文献时，通常使用中文数据库，而很少主动去检索外文数据库。外文文献是大学生学习中不可忽视的宝贵资源，对于涉外专业的大学生来讲尤其如此。由于我国在诸多学科领域仍然落后于世界发达国家，很多专业的学生要想获得本专业领域最新的研究成果，必须去检索外文数据库。当然，客观地讲，大学生的外语水平和专业素质参差不齐，部分学生确实难以达到熟练阅读专业文献的程度，对于外语水平和专业知识准备不够的低年级大学生，可以首先检索普及性的外文数据库；对于高年级的大学生来讲，由于积累了一定的专业知识，在检索课题资料时，可以考虑检索专业数据库。

（三）学生在使用数据库时还有一个普遍倾向，喜欢使用全文数据库。检索到文献就立刻阅读全文，是初学者检索文献的习惯。在这种心理支配下，认为不提供全文下载的文摘数据库使用起来不方便。殊不知文摘数据库有自己独特的作用。与全文数据库相比，文摘数据库收录文献的种类和数量都要多得多，如此海量数据为科学地分析课题提供了基础，在理性分析的基础上进一步确定研究方向和思路，往往能起到事半功倍的效果。而大多数全文数据库文献量较少，难以支撑分析课题的需求。

三.不能熟练掌握数据库的检索方法

调查显示，学生在检索馆藏数据库时遇到的障碍，主要是不熟悉数据库检索方法（45%）和不善于使用检索词（39%），分别排在第一位和第二位。学生在利用学术数据库检索文献时，常常存在下列问题：

（一）不能灵活地选择检索方式。很多同学在检索电子文献时，常常不加考虑地使用系统默认的检索方式。事实上，无论是中文数据库还是外文数据库，一般都提供了多种检索方式，比较典型的检索方式有初级检索、高级检索和专家检索，此外有些数据库还提供二次检索和分类检索等。这些检索方式各有特点，同学可以根据检索需求，灵活地加以选择。

（二）缺乏有针对性地选择检索项。一般来讲，系统默认的检索项有两种情况，一种是在“全部”字段中进行检索；另一种是在复合检索项“题名，关键词，摘要”里进行检索。这些默认的检索项并不能满足所有的检索需求。合理地选择检索项，可以使检索结果更为科学。

（三）不善于切分和选择检索词。受使用搜索引擎的影响，不少同学在使用数据库时，习惯在检索框内输入一句话作为检索词。这种检索方式会造成文献的大量漏检，很多时候，检索结果甚至为零。正确的做法是分析检索课题，将整句话拆分成若干检索词，将这些检索词分别输入检索框。

[基金项目：本文为北京市教育科学“十二五”规划重点课题《网络学术信息及对大学生自主学习的影响研究》（课题编号：ADA11081）成果之一]

（作者单位：中央财经大学）endprint