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浅谈家庭、学校和社会的协同教育

2014-09-30徐霄飞

学周刊·中旬刊 2014年6期
关键词:社会学校

徐霄飞

摘要:培养合格的社会接班人的任务,不是始于学校,终于学校,而是始于家庭,终于社会。育人,不只是教育工作者的责任,为人父母者,为师者,乃至整个社会都有这方面的义务和责任。为此,我们应将家庭、学校和社会协同起来,对学生进行教育。

关键词:学校 家庭 社会 合格人才

一、父母是孩子的第一任教师

古人曰:“人之初,性本善。性相近,习相远。”意思是人在刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近。但随着各自生存环境的变化,每个人的习性就会产生差异。一个人,从出生到入学前,最先接触的环境就是家庭环境。俗话说,父母是孩子最好的教师。意思是说,孩子出生后最先接触到的环境就是父母所创造的家庭环境,父母的一言一行,对孩子都会起到潜移默化的影响。所以,我认为孩子最终成为什么样的人,父母的示范作用很重要。俗话说,“近朱者赤,近墨者黑”,家庭成员的思想道德状况对孩子的影响是直接的。一个整天充斥着脏话的家庭,孩子必然出口成“脏”;相反,一个充满朗朗读书声的家庭,孩子必定早知早慧。另外,家庭成员间的人际关系,对孩子的身心发展也有着直接的影响。生活在一个父母关系不和谐的家庭,孩子得不到温暖、缺少爱,就容易表现得孤僻、冷漠、思想消极、学习没有劲头等;而生活在一个关系融洽的家庭中,孩子就会表现得乐观、积极向上。

二、学校教育与家庭教育的关系

经过几年的家庭教育,孩子这一张干净的白纸,就会变得五颜六色,有“红色”的,也有“黑色”的。……

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