洪巧俊

在这个浮躁的时代，静下心来读书的人却越来越少。试问如今，还有几人能真正静下心来去静静的读马尔克斯的《百年孤独》？还有几人能静下心来与爱人一起静静的听一曲肖邦的小夜曲？有人说，上大学的人越来越多，有文化的人越来越少。这是因为浮躁是一种传染病，不仅在人群中广泛传播，成几何级数增加，而且会影响到下一代。假如我们都浮躁，在家里就会潜移默化地影响着自己的孩子，也让孩子得浮躁病。所以，作为家长，就应该静下心来阅读一些书，以身作则，让孩子也跟着阅读，从而远离浮躁。

“上大学的人越来越多，有文化的人越来越少”，缘于当今教育体制。幻想着播下素质教育的龙种，收获的却是应试教育的跳蚤。由于唯分数论，孩子从小学开始就有做不完的作业，每天晚上做作业到深夜。不少孩子从一年级就没有双休日，补语文、数学，还要学画画，学钢琴等等，哪里还有时间去阅读？我写过一篇《“小考”赛过“高考”》的文章，说的是小学升学考试比高考还要难，因为我工作的城市优质初中就3所，录取学生2000多名，却有万名小学生竞争，孩子们小学就要经历如此残酷的大考。如今从小学到高中，每个阶段都唯分数论，孩子还能有时间去快乐阅读吗？即使阅读，也大多是功利性的，一切都是为了考试，能考个好成绩。由于孩子从小阅读的书籍少，所以上了大学，甚至读了博士，却也是一个没文化的人。

我并不喜欢将来孩子成为一个高文凭没文化的人，所以我对孩子不唯分数，只要孩子上课听懂了，在班上排名就是倒数，也不会太多地责怪孩子，在我看来，阅读比分数更重要。从小就培养女儿一种阅读习惯，幼儿时，让她阅读图文并茂的儿童书籍。上小学，从一年级到五年级这段时间，我们尽量给女儿宽松的环境，让她有充足的时间去阅读，她的阅读兴趣非常广泛，文学、历史、天文等书她都阅读，她甚至到网上购买心理学、职场方面的书，我们夫妻只作引导，并不反对，女儿要坚持买，我们就让她去阅读。尤其是让她有独立的空间，在我看来，让孩子多点自由空间，多点独立思考，是培养一种精神，一种品格。

我对孩子说，你爸就是个高考名落孙山者，但由于养成了阅读的习惯，在家务农8年间，始终保持阅读的习惯，农闲时骑自行车到县城图书馆阅读，农忙时间，是“早见床脚晚不见盘（桌）脚”，再累再苦，晚上我也要读书写作。可谓“阅世间沧桑，读人生文章”。阅读是一种习惯，更是一种愉悦，一种享受，一种境界。阅读还是引导灵魂前行的一种方式。正因如此，我在那样艰苦的环境中却仍然持之以恒地阅读，耐得住清贫，始终没有放弃文学创作。

也许有人说，在科技高度发达的当今社会，个体获取知识的方式很多，何必吊在阅读一棵树上。不错，获取知识的方法多种多样，但谁也无法否认的是，阅读仍是一种最主要的途径。既然是最主要的途径，作为家长显然就要重视阅读。当今阅读的途径很多，可在手机、网络上阅读，且十分便捷。但我以为，手机、网络之类的阅读虽然可以获取大量信息，却是一种浅阅读，由于孩子自控能力差，还可能在手机、网络上玩游戏着迷，以至误入歧途。要进入深阅读状态，达到一定的思考、创新层次，还是纸质文本佳。因此，我常这样对女儿说：你下单买书，我付款。

我们常说的阅读，主要是指人文方面的内容。个人的气质、品位，便取决于这种阅读。一个技术性的人才，如果没有专业之外的人文阅读，很难说他具有多高的文化修养与品位。阅读是一种循序渐进的过程，也是循环往复的过程。就像农民挖红薯，循着地底的根须，一挖一刨，一拉一扯，就是一大串，会有一种溢于言表的丰收与喜悦。我叫女儿阅读《明朝那些事》，看完了，又叫她看看明史等书。阅读可以“按图索骥”来扩展，当女儿喜欢某一个作家，我会让她刨根究底，了解这个作家的爱好与个性，通过延伸和拓展，使她阅读该作家的主要乃至全部作品。好的作品，我会引导她重读。阅读的循环往复，其实就是精读。可以说，经典著作都是经过时间检阅出来的，大浪淘沙，有深邃思想，丰富内容的好书，才会留传下来。因此要引导孩子多读经典著作。一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。