周刚　苗宇

健康的身体是从事一切活动的基础。只有具备了健康的身体，幼师生才能有足够的精力完成好学业，才能够胜任将来繁琐、沉重的幼儿教师工作。另外，在当今幼儿园课程综合化趋势的影响之下，每一位幼儿教师都要具备幼儿园各领域的教学能力，幼儿园体育教学是促进幼儿身心健康发展的主要途径之一，是幼儿园健康教育领域必不可少的重要内容，因此，幼师生还应该掌握基本的生理发展知识、基本的运动规律以及组织和实施幼儿体育教学活动方面的知识和技能。幼师生体育教学应从幼师生的学习、工作需要出发，调整原有的体育教学模式，改革传统的体育教学计划。

一、拓展幼师生体育教学目标的内涵

幼师生体育教学目标应在原有的基础目标上进行拓展，在培养幼师生身体、心理素质的同时提升幼师生幼儿园体育教学的组织、实施能力。因此，幼师生的体育教学目标应包括基本目标和拓展目标两部分。

幼师体育教学的基本目标是让幼师学生在掌握系统科学的体育运动知识的基础上，形成终身体育的观念，培养良好的身心素质和养成坚持体育锻炼的好习惯，从而为幼师生的在校学习和将来的职业发展打下良好的身体素质方面的基础。

幼师体育教学的拓展目标应是有意识地通过多种途径与形式向幼师生传授体育教学方面的知识与规律，并在促使其理解、掌握、运用的基础上，能自觉地将其和幼儿身心发展规律方面的知识相结合，在教师的引导下领悟和掌握幼儿体育教学应遵循的教学规律与原则、组织与实施方法等。……