陈丽娟

（中南民族大学 文学与新闻传播学院，湖北 武汉 430074）

全媒体时代广告教育的变与不变

陈丽娟

（中南民族大学 文学与新闻传播学院，湖北 武汉 430074）

进入瞬息万变的全媒体时代，广告教育在对接现实、课程设置变革、教师知识优化方面表现出极大隐忧。文章指出，广告教育不囿于为广告行业培养人才，拓展到“品牌策划和品牌传播”领域是适应全媒体景观的变革之举，同时应该坚持基础理论教育和专业素质教育的根本。

全媒体 广告教育 品牌

什么是“全媒体”，至今还是一个众说纷纭的概念，但各大学术论著已经开始“迷恋”这个新词汇，如同“新媒体”一词刚兴盛起的新鲜与时髦，学者们纷纷从“全媒体”的时代语境去观察并思考自己所在的领域，希望发现问题并力求寻找最佳解决之道。当广告教育面对昨天是“新媒体”、今天是“全媒体”，明天或许是“超媒体”这样瞬息万变的媒介变革年代时，我们应该改变什么，应该坚守什么呢？

一、全媒体时代广告教育的自我焦虑

关于何为“全媒体”，大致有以下几种观点。第一，媒介整合论。认为全媒体是全部媒体的综合概念，不仅传播内容可以由图、文、声、光、电等各种形式全方位地综合表现，而且传播手段可以借助传统的、新型的各种技术支撑平台来传输内容的新型传播形态。从具体形态来说，全媒体就是报纸、广播、电视、网络、手机、移动终端、户外电视屏等各种媒介形态所形成的一种媒介格局。第二，媒介运营论。……