刘艳绒， 刘国勇

（东华理工大学，江西南昌 330013）

方位词是人类认知中极为重要的空间概念，也是人类认知世界必不可少的要素。在汉语日语的语言表达中，方位词出现频率高、使用范围广，其语言功能不容忽视。从结构上看，汉语和日语的方位词系列非常接近，却仍有许多细微差别，值得学习者和指导者注意。

然而，从先行研究资料来看，最有代表性的有:陈红从句法学角度，比较了中日“上”的用法区别，指出日语多使用助词（如，に、で、を、中など）来表述汉语中的“上”的语义［1］;王宇新从基点性质、承载物的状态及二者关系出发［2］，王晚明从字义角度［3］，赵银平从语义及句法学角度出发［4］，分别比较了汉语日语方位词“上”的用法。这些研究成果，无疑将汉语日语方位词“上”的研究向前推进了一步，但其中相关概念、理论较为复杂，而无论是中国还是日本，方位词的学习都是在初级阶段进行的，所以，用这些理论指导教学或学习，显然是有困难的。所以，笔者欲在前人的研究基础上，从空间认知角度进一步探讨汉语日语方位词“上”的用法区别。

诚然，“上”一词除了表示具体的方位外，还有动词、副词用法以及很多抽象的含义，本文的研究范围仅限于名词中表示具体方位的意项，从空间认知角度进行逐一分析，举实例对比验证。

1 汉语方位词“上”的空间认知

关于汉语方位词“上”的空间认知，国内外有较多的先行研究，其中，缑瑞隆最有洞察力，他用是否附着的标准将“上”区分为“上”和“上方”两个概念，并将前者，即“上”的原型语义规则定义如下［5］。……