程蕴

摘要：即兴伴奏是高校音乐专业中的一门基础课程，即兴伴奏能力的掌握，对于学生今后的就业和发展有着重要的影响。但是长期以来，在这门教学中，却仍存有很多不足之处，阻碍了教学质量的提升。鉴于此，本文对当下教学中存在的问题进行了分析，并提出了相应的思考和建议。

关键词：普通高校 即兴伴奏教学 思考和建议

一、普通高校即兴伴奏教学的存在问题

钢琴即兴伴奏是在事先没有准备的情况下，利用钢琴为一段主旋律选配和声、音型等，从而使主旋律更加丰富和动听。从这个定义中可以看出，这是一种十分实用的钢琴演奏技能，所以在高校音乐专业中占有重要的地位。但是在现实中，特别是一些普通高校中，即兴伴奏教学却存有很多不足之处，表现在以下几个方面：首先是教学目标上。作为普通院校来说，其在教学中，既有即兴伴奏教学共性的一面，也有作为普通高校个性的一面，可谓是共性和个性兼具，但是在现实教学中却没有体现出这一特点，在目标定位上比较模糊。其次是在教学内容上。因为国家教育部门尚没有制定过教学大纲，也没有推出过权威的教材，所以普通高校即兴伴奏教学在教材使用上是较为混乱的，缺乏系统性和针对性。再次是在教学方法上。多数学校的教学中所采用的教学方法都比较单一，没有激发起学生的学习兴趣，很容易让学生感到枯燥和乏味，使教学质量的提升受到了影响。……