朱雯

每个幼儿心里都有一颗美的种子，生活是艺术创作的源泉，幼儿园艺术活动与幼儿的生活应该是紧密相连的，渗透于幼儿一日生活之中。正如《3-6岁儿童学习与发展指南》中“感受与欣赏”的目标——喜欢自然界与生活中美的事物。我们要“引导幼儿接触周围的环境和生活中美的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的愿望。”实践中，我们立足积极探索美术活动与幼儿日常生活的有机结合，在生活环境、主题活动与幼儿游戏中生成有趣的艺术活动，以满足幼儿表达表现的需要。

一、引领幼儿在生活环境中发现与表现美

良好的幼儿教育应是充分利用幼儿生活的价值和幼儿周围的现实生活的有机结合，让幼儿在生活中扩展、迁移和巩固已有经验。我园环境优美，小桥流水、假山小景、绿树草地……孩子们在这样的环境中尽情玩耍、快乐游戏，每天餐后的散步环节，孩子们都喜欢围在小池塘边召唤小鱼、寻找可爱的小生命。每年春天，可爱的小蝌蚪就会在池中游来游去，一阵风吹来，几片桃花瓣和树叶飘落池塘中，小蝌蚪围着花瓣和树叶游呀游……孩子们的眼睛亮亮的，脸上满是抑制不住的兴奋与快乐，老师们被眼前的这种美所感动着，于是在我们小班艺术活动“可爱的小蝌蚪”中增加了这样一个环节：提供水粉颜料，请幼儿把拾捡来的树叶拓印在纸上，用手指点画的方法点上几片粉色的“花瓣”。这时的画