张永垛 张霈

（1.天津工业大学体育工作部 天津 300387; 2.河北工业大学体育部 天津 300130）

“余暇体育并非是一种新的体育形式,它是从参与体育活动主体的活动时间上进行界定的。是指人们利用余暇时间,为了达到健身、娱乐、消遣、刺激、宣泄等多种目的进行的多种活动方式。对学生而言就是在上课和有组织的课外活动以外的时间中所从事的体育活动”。研究学生余暇体育行为的现状能及时反馈学校体育教育的效果,有利于素质教育功能的扩展,并促进他们形成终身体育的意识。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以天津西青区中学生参与体育运动的行为为对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过学校图书馆查阅大量图书、期刊,及中文期刊网检索与本文相关文献资料,为本文的撰写提供参考和借鉴。

1.2.2 问卷调查法

向西青区随机抽取的120名中学生发放问卷,共计发放问卷120份,回收116份,回收率达96.7%;有效问卷113份,有效收回率97.4%,其中男生63人,女生57人。

1.2.3 数理统计法

对收回的问卷用SPSS 10.0软件对回收问卷所得数据进行统计处理。

1.2.4 逻辑分析法

对获得的资料及数据进行逻辑分析,使研究系统化、理论化。

2 调查结果与分析

2.1 中学生对双休日体育活动的兴趣程度

一个人若是对体育运动产生了兴趣,他也会去积极的参加体育活动,并使自己的这种兴趣努力的保持下去。表1的数据统计表明,男生在对参加体育活动非常感兴趣要占到27.24%,感兴趣的占到46.36%,不太感兴趣和一点都不感兴趣的同学比例分别占1.97%和0.91%;女生中对体育活动非常感兴趣感兴趣的分别占到21.63%和45.79%;不太感兴趣和一点兴趣都没有的同学分别占3.62%和2.23%。从整体上看,对体育活动非常感兴趣和感兴趣的同学分别占24.44%和45.79%。可见大多数同学对参加体育运动是感兴趣的,对体育运动感兴趣的男生同学数量要比女生数量明显多。

2.2 中学生参与双休日体育活动的动机研究

中学生参与体育活动的动机主要有三部分：内部动机、外部动机、动机弱化。每一个人对每一事物的态度都有所不同,同样每一个学生对参加体育活动的动机也不相同。有的同学是外部动机占主导地位,有的同学则是内部动机占主导地位。对西青区中学生对双休日体育活动的动机调查情况见表2。

可见现代的中学生参加体育活动大都是在个人兴趣爱好的基础上,通过休闲娱乐的体育运动来达到自己改善体质以及交友等目的。从中学生参加体育活动的动机来看,主要是内部动机占主导。

2.3 中学生参与双休日体育活动项目调查

体育项目本身就具有多样性,既有自发组织的体育游戏活动,又有时尚新型的体育项目等,这就为中学生在参加体育活动时提供了非常丰富的选择。可以根据自己的活动目的以及兴趣爱好等选择自己所要参与的体育活动项目。

表3的数据统计表明,在所统计的这些体育活动项目中,男生参加体育活动中最多的是篮球和足球,其余依次是羽毛球、游泳、排球和跑步;女生参加体育活动项目的排名依次是羽毛球、乒乓球、游泳、跑步、篮球和足球。处在中学时代的男生大都喜欢即有趣味性,又有激烈身体对抗的体育项目;女生则更倾向于参加的体育活动具有很强的趣味性,没有激烈的身体对抗。

表1 中学生对双休日体育活动的感兴趣程度(%)

表2 中学生参加体育活动的动机统计(%)

表3 中学生参加体育活动的项目统计(%)

表4 中学生参加双休日体育活动形式的统计(%)

表5 中学生参与双休日体育活动频率的统计(%)

通过表3的数据统计我们可以得出,男生和女生在所选择参加的体育项目中既有差别性又有统一性。他们都喜欢有很强趣味性、当今社会流行的体育运动项目,但男生更加喜欢身体对抗激烈的项目。

2.4 中学生参与双休日体育活动形式的调查

表4的数据统计表明,不论男生还是女生大部分都是喜欢和朋友、同学在一起参加体育活动的同学占多数。中学生正处在身体发展的青春期,他们渴望摆脱家人、老师的束缚,希望能够和同龄人在一起。从男生与女生的两组数据对比中,我们还可以看到,女生喜欢自己参加体育活动的比例要明显的比男生少,这主要是女生担心自己在参加体育活动时出现意外,害怕自己受伤,而没有人相互照应。

通过表4的数据统计我们可以得出,大部分同学都是选择和朋友一起出去参加体育活动,还有一部分同学是在家人的陪同下参加体育活动,只有少数的同学是独自出去参加体育活动的。

2.5 中学生参与双休日体育活动频率的调查

表5的数据统计表明,男生每周参加1次和2次的同学比例无明显差异,而女生主要集中在一周1次的频率上。从男生与女生的生理特点上看,男生要比女生更加喜欢参加体育运动,男生更加好动。但是由于现在中学生存在比较大的学习压力,参加体育活动的时间就会比较少。这就是为什么中学生每周参加2次以上活动频率少的额主要原因。

通过表5的数据统计我们可以得出,大部分同学参加双休日体育活动的频率是每周1次,还有一部分同学每周2次,只有少数的同学参加体育活动每周超过2次。

3 结论与建议

3.1 结论

中学生对双休日体育运动感兴趣,男同学相对女同学对体育运动要更加感兴趣。中学生参加体育活动的动机主要是以兴趣爱好为主,以改善体质、休闲娱乐和交朋友为辅,存在一定的随意性。中学生参加体育活动主要是以趣味性强、社会流行的项目为主。男女生在项目的选择上存在一定的差异性。中学生参加体育项目的形式主要是在朋友或家人的陪同下参加,只有少数同学自己参加体育活动。中学生参加双休日体育活动的频率主要集中在每周1次或者是每周2次的频率上,只有少数同学每周参加体育活动的频率超过2次。

3.2 建议

加大宣传力度,让学生们对体育活动有新的认识,激发他们参加体育活动的兴趣,加强体育运动项目活动时的趣味性,让学生们以更加快乐的心态去参加体育活动。加强社会引导,通过社会引导的作用让学生去参加更多有意义的体育运动项目,倡导家长积极引导并与中学生一起参加体育活动,减轻中学生的课外负担,使中学生参加体育活动有时间保障。

[1]朱晓峰,胡涛.安徽省普通高校学生体育运动参与度的调查与分析研究[J].科技信息,2010,15(2).

[2]马丽,刘晓磊.学生参与双休日体育活动的调查分析研究[J].经济社会研究,2012,1.

[3]杨彩云,陈春峰.大学生休闲运动参与因素与社会心理涉入的关系研究[J].沈阳体育学院学报,2012,31(6).