朱红博

摘 要：新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革，新的理念、新的教材和新的评价，激活了一池春水，使课堂充满了生命力，体现出勃勃生机。做为新时期的中学体育教师如何发扬传统教学的优势，适应课程改革的需要。

关键词：新课标；初中体育；

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）16-136-01

在新课程下，注重体育教学有效性，更体现个体的主体价值，使课堂中学生参与积极性高、学习收获明显，本人结合自己的教学实践谈谈几点粗浅的看法。

一、以学生为主体

新课程的核心理念是“以人为本”。一位著名的心理学家说得好：“没有人能教会任何人任何东西。”的确，学生学习和学会的过程，虽然需要老师的教，但这个过程最终是依靠学生自己完成的，学生所学到的和学生潜力所能学到的，远比老师教的多得多。新课程倡导的是让学生自主、合作、探究的学习方法，我们体育教师应加强课堂策略的研究，改进教授的方法，引导学生进行自主、合作、探究地学习。教学中认真处理好教师的主导和学生的主体两方面的关系。教师应根据学生的整体体育能力、体质、心理素质，思想道德水平科学、合理、有效地安排课的内容，加强学生科学思维、锻炼方法的训练、能力的培养；调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的求知欲，精选最优教学方法和节奏，善于从教材的基本理论知识和运动技术、技能的科学性、实用性、挖掘趣味性、竞争性，使学生掌握知识和技能，愉悦身心。……