王莹

【摘要】大学英语学科，是所有大学生的必修课。高等院校利用大学英语教学，对当代大学生的英语学习能力进行培养。写作教学是大学英语教学的重要组成部分，写作能力也是大学生英语能力的重要构成要素。随着科学技术的快速发展，网络已经成为学习资源共享的重要平台。将网络资源应用于大学英语教学中，对于大学生写作能力的培养与提高有着较大的意义。以网络资源为基础，开展非英语专业学生的写作能力教学新模式探索，是大学英语教师的重要工作内容。本文以基于网络资源的非英语学生写作能力培养模式研究为题，对英语写作教学新模式进行探究。

【关键词】网络资源 非英语专业 写作能力 教学模式

互联网的快速发展，使得教育事业的发展有了新的契机。大学英语教学因为网络的融入而拥有了更为丰富的教学资源，这对于大学生的英语学习能力提高是极为有利于。网络平台上有着十分多样化的教学资源，大学英语教师对网络资源进行合理利用，加强非英语专业学生的写作能力培养，寻找新的大学英语教学方法，有利于大学生英语能力的提高。非英语专业学生的写作能力不高是多种因素共同造成折，因此，笔者选择基于网络资源的非英语专业学生写作能力培养模式作为研究对象是有较大的教育意义的。

一、非英语专业学生写作不足的原因分析

非英语专业学生写作能力不足，受到多种因素的影响。……