庄燕青

（常州工学院 团委，江苏 常州 213000）

随着我国高等教育体制改革的不断深入和发展，尤其是高校的扩招和收费制度的改革，在高等教育由精英教育逐渐过渡到大众教育的同时，高校家庭经济困难学生群体迅速扩大。据统计，在中国普通高校中，有约50%的学生来自农村，其中家庭经济困难学生比例约为25%，家庭经济特别困难学生比例近10%。农、林、师范类院校家庭经济困难学生的比例更高，且有逐年增高的趋势。家庭经济困难学生的成长教育问题已成为社会各界普遍关注的社会问题。家庭经济困难学生，也就是所谓的“贫困生”。

一、高校家庭经济困难学生缺乏感恩意识的现状及原因分析

高校家庭经济困难学生一直以来都受到国家和社会的关爱和帮助。政府提出“不让一名学生因家庭经济贫困而失学”，每年通过国家奖学金、国家助学金、国家助学贷款等方式下拨专项资助金；高校通过学校奖学金、联系社会助学金等各种形式对家庭经济困难学生进行补助，对特殊困难的学生实行减免学费等政策；一些社会团体或个人，在学校设立专项基金或其他资助方式帮助家庭经济困难的学生更好地完成学业。这些贫困生中，部分学生能够对国家、社会、学校的帮助心存感激并铭记于心，有的还会在自己有能力之后以实际行动回报曾经帮助过自己的人，或者遇到同样需要帮助的人，也能够毫不犹豫地伸出援助之手，以另一种形式回报社会、回报他人。……