赵勇敢

（广东白云学院，广东 广州 510450）

一、课外活动及评价体系构建的重要意义

美国著名统计学家，哈佛大学理查德·莱特教授等人受校长的委托，历经十年调查研究得出如下结果：我们以为最重要的、最令人难忘的学术活动是在教室内进行的，而课外活动只是一种有益的、适度的补充。证据表明，真实情况恰恰相反。课堂外的学习活动特别是在宿舍及课外活动发生的学习行为，对学生来讲，至关重要。统计数字表明，所有对学生产生深远影响的具体事件，五分之四发生在课堂外。托马斯·安格鲁对哈佛本科生课外活动与学业成就关系进行广泛调查。调查结果显示，学生用于一周参加一两项课外活动的时间是20个小时，这样的时间投入与其学业成绩关系很小甚至没有关系；但它和学生对大学生活的满意度密切相关。也就是说，学生参与课外活动越多，满意程度越高。这两项调查结果显示：课外活动对于学生成长成才发挥着重要作用，第二课堂的构建是否完善、合理将在很大程度上影响其功能和价值的发挥。而在第二课堂构建的所有环节中，评价测评体系显得尤为重要，因为它是课外活动教育目标具体化的重要体现，是全面了解和分析课外活动质量、效果的保证，更是客观评价课外活动的基础。

目前，所有高校都在开展课外活动，各高校也或多或少地认识到课外活动评价体系的重要性，都在尝试建立一套适应本校特点的评价方式，对于发挥课外活动的作用起到了很好的促进作用。……