张雪花 王改霞 刘晓静

激励式心理护理对儿科住院患者的护理探讨

张雪花 王改霞 刘晓静

目的 观察并探讨对住院患儿实施激励式心理护理模式的临床护理效果。方法 选取94例在本院接受治疗的患儿为本次研究对象, 随机将其均分为参照组与观察组各47例, 给予参照组患儿常规护理处理, 观察组患儿则在常规护理前提下接受激励式心理护理方案。观察记录两组患儿住院病程以及治疗依从度, 并进行统计学对比分析。结果 与参照组相比, 观察组患儿住院病程更短, 组间差异有统计学意义(P＜0.05), 且观察组治疗依从度更高, 组间差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 对于儿科住院患儿来说, 激励式心理护理模式有利于缓解其焦虑和恐惧心理, 有利于提高患儿治疗依从性, 进而使治疗更为顺利, 治疗成功率更高, 患儿及其家属的护理满意度也得到提升, 应在临床上予以推广应用。

儿科；患儿；护理；激励式心理护理；效果

激励式心理护理能够使机体心理得到有效激发, 从而使机体始终保持高度兴奋状态, 这是一个持续激发人动机的心理过程［1］。对于儿科病患来说, 其往往由于年龄原因以及对于医院环境的陌生而对医院产生极大的排斥感, 而皮试、静脉注射、肌肉注射等侵入性治疗和各类治疗药物更加重了其恐惧和排斥心理［2］。为缓解在住院期间儿科住院患者因各类因素影响而产生的心理应激状态, 确保其树立正确的就医依从观念, 实现人格的正向发展, 本文对住院患儿实施激励式心理护理模式的临床护理效果展开观察并探讨, 现报告如下。……