丁凌云

[摘要] 目的 探讨循证护理及自我效能理论在胰腺炎患者中的应用效果。 方法 选择本院2012年7月～2014年3月收治的急性胰腺炎患者120例，随机分为观察组和对照组各60例，对照组患者给予常规护理，观察组患者给予循证护理，并进行自我效能训练，护理干预前后采用自我效能感量表（GSES）进行自我效能评分，出院时采用自制问卷调查患者相关知识掌握情况及护理满意度。 结果 护理前两组GSES评分差异无统计学意义（P>0.05），护理后观察组GSES评分明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者出院时胰腺炎相关知识评分及护理满意度明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。 结论 循证护理及自我效能理论能有效提高胰腺炎患者相关知识掌握程度，提高自我效能水平，增强自我管理能力，还能提高患者的护理满意度，值得应用。

[关键词] 循证护理；自我效能理论；急性胰腺炎；护理

[中图分类号] R473 [文献标识码] B [文章编号] 1674-4721（2014）07（a）-0114-03

急性胰腺炎是比较常见的一种急腹症，其发病率占急腹症的第3～5位，其中80%以上的患者病情较轻，可经保守治疗治愈。急性胰腺炎发病除了与胆管疾病、感染、高脂血症有关外，不良生活饮食习惯如劳累、暴饮暴食、烟酒嗜好等都是急性胰腺炎发生的诱因[1]。因此单独住院治疗及护理并不能有效控制患者出院后胰腺炎再次发作的风险，尤其是存在不良生活习惯或保健意识不佳的患者。临床实践证实系统有效的健康教育及自我管理是防治胰腺炎再次发作的有效手段[2]。本文对本院收治的急性胰腺炎患者在循证护理及自我效能理论的基础上开展健康教育，探讨其在提高患者疾病认知度及自我效能方面的效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择本院2012年7月～2014年3月收治的轻度急性胰腺炎患者120例，均经临床、实验室或影像检查明确诊断，符合2007年《中国急性胰腺炎诊治指南》中的相关标准[3]。将……