王冠　张健旗

摘 要：国家开放大学（中央广播电视大学，简称中央电大）的学生主要是成人在职学习者，大部分学生存在着英语底子薄，工学矛盾突出，学习困难大的现象。本文主要通过对中央电大北京学习中心两个学期英语兴趣小组的组织、观察和记录，对学生学习体验、学习感受的调查以及对参与兴趣小组学生的学习成绩的分析，探讨兴趣学习小组活动在远程教育成人学生学习中的应用和作用，并对兴趣小组活动的改进提出了一些想法和建议。

关键词：远程教育；成人学生；英语兴趣小组

1 组建英语兴趣小组的背景

英语是国家开放大学各层次专业学生的必修课程，是本科学生参加全国统考的学位考试课程，在学生的学习中占有重要的地位。国家开放大学的学生是成人在职学习者，学习方式以自学为主，对于大部分学生来讲，存在着英语底子薄，学习困难大的现象。在学生工读矛盾突出，英语学习存在困难的情况下，怎样激发学生潜在的学习兴趣，培养良好的学习习惯，有效完成学习任务，是摆在国家开放大学教师和学生工作人员面前的一个课题。为此，国家开放大学北京学习中心在学生中开展了英语兴趣小组活动，在情景活动中进行听、说、读、写练习，激发学习兴趣、建立学习信心，帮助学生复习和巩固课上所学知识，以期达到完成英语课程的学习任务。

2 英语兴趣小组的组建和活动情况

2.1 英语兴趣小组的组建