赵莉　徐婉露　梁炜

湖北省教育厅近日下发通知，湖北省2015年起将对中小学生（包括中职生）进行艺术素质测评，并将测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一，以及学生中考和高考录取的参考依据。所涉及学生数为600余万人。

按照意见，小学和初中应确保艺术课程课时总量，不低于国家课程方案规定占总课时9%的下限；有条件的学校按总课时的11%开设艺术课程；普通高中按保证艺术类必修课程的6个学分；中等职业学校要将艺术课程纳入公共基础必修课，保证72学时；普通高校要面向全体学生开设公共艺术课程，并纳入学分管理。

对于此项改革，学生家长的意见褒贬不一。水果湖二小学生家长刘女士认为“有远见”，孩子从小熏陶些艺术气质，对成长有利。洪山区梨园小学学生家长杜女士则担心，将来艺术素质测评跟升学挂钩了，可能造成孩子刚从学科补习班中“解救”出来，就立即走进“艺术培优”班，而艺术培优成本更高。还有家长认为，中小学生测评艺术素质，对农村孩子而言，可能有失教育公平。

对此，省教育厅有关负责人在接受采访时表示，湖北省初中和高中进入课程改革多年，综合素质评价贯穿整个学习过程，艺术素质测评也是其中一项，如学生音乐课和美术课考查，这回只不过是将其规范化、强化，家长和学生不必慌张。

至于是否会导致另一种负担或是教育不公平的问题，该负责人表示不会出现。他说，艺术素质与升学挂钩只是一种参考，高校不会以此苛求非艺术类考生。目前，湖北省很多农村学校的孩子能唱能跳，“不比城市的学生表现逊色”。

对于艺术素质测评，该负责人大力支持，他说：“这可以让学生们‘堂而皇之地走出教室，尽情地唱啊跳啊。长远来看，从小抓艺术教育，对国民素质提高大有裨益。”endprint