【摘 要】自我同一性主要包括两个维度：自我接纳和社会性平衡。自我接纳包含两个方面：生理认同（体型、外貌、性别、健康等）和心理认同（能力、性格、专业认同等）。社会性平衡包括重要他人、正式群体和非正式群体对个体的认同。依据这两个主要维度形成包含32个题目的初始问卷。经过探索性因素分析提取出8个因素，32个题目中有7个题目在几个因素上都有一定的解释力，最终删去，形成包含25个题目的问卷。问卷的总体信度较高，alpha为0.8072。问卷的内容效度还有待于进一步的提高。

【关键词】高职生；同一性；问卷编制

一、问题的提出

自我同一性是由美国新精神分析学家Erikson提出的用以说明青少年时期心理发展、代表人格成熟状态的一个术语，是个体人格成熟度的一个核心标志。他认为人格的发展是一个渐成的过程，在这一过程中，每个人都体验着生物的、心理的、社会的、时间的固定发生顺序。

现代教育体制下，大学阶段是个体从青年期向成年期过渡的重要时期，是个体的人生转折点。大学阶段的个体将面临学业、就业、择偶等各方面的问题，对自我需要有一个新的定位和认识。从个体的发展阶段看，高职生处于青年中后期，是人生的关键时期，是一个人形成其固定的心理结构之前的最后一个不稳定时期。从心理学的角度看，青年期需要完成的最重要的任务就是人格重组，这是在延缓期中个体的主要发展任务。通过这一时期，个体将形成相对稳定的自我。……