只有培养学生的兴趣和启发他们的科学精神，并有精通信息安全技术的教师给予适时的指导，才可能从高校走出一大批信息安全的大家和名家，真正满足市场的需求。

陈鸣 解放军理工大学教授

《中国教育网络》：信息安全专业设立至今已有10多年了，各高校纷纷成立信息安全专业，您认为，高校在课程设置与教材上是否存在问题与不足？

陈鸣：培养人才是一个系统工程，需要理论与实践的有机结合，信息安全专业与国内高校其他专业一样，也存在着重课程设置、轻教学内容，重概念方法、轻动手实践等问题。记得我在美国哥伦比亚大学计算机系进行交流，对该系的本科教学进行了关注。感觉它们的专业划分没有我国高校的这么细，开设的课程也没有我国高校这么多。但是它们上的每门课程都很深入，十分关注学生能力的培养。例如，操作系统课程设置了20学时的课程设计（project），要求学生动手进行多个硬件和软件实验，从而使学生掌握操作系统的关键概念和原理以及必要的实践技能。数据库课程则安排了几十个学时的课程设计，包括数据库安装与操作、应用设计和查询编程等，并安排了多名具有Oracle数据库证书的师生作为教学助理。有了严格训练，他们能够学以致用。

《中国教育网络》：解放军理工大学信息网络课程设置以什么方式进行？

陈鸣：解放军理工大学网络安全专业具有军队院校的特色，课程模块包括政治理论、军事共同基础、科学文化基础、领导管理基础、工程技术基础、专业基础、专业等，课程设置包括必修课和选修课两个方面。……