尚新军

（宝鸡铁路技师学院，陕西 宝鸡721300）

0 前言

我国职业教育的发展方向和培养目标是“以就业为导向，以服务为宗旨，培养技能型人才，满足社会需求”。近几年我校在自己的品牌专业——机电技术专业中做了一些新的教学尝试，其中主要的一项就是开展“一体化教学”的试点。教学改革的目标是：加强学生综合素养，提高人才培养质量，不仅要加强对学生的职业理想和职业道德教育，还要努力提高学生的实践动手能力。这就要求在构建教学体系时，针对职业院校理论教学与实训教学联系薄弱的现状，突出和强化以一体化教学为主导，以项目教学为主线，拓展学生综合职业能力，不断创新和完善现有教学体系。

1 专业培养目标的确定

我校的机电技术专业目前在校学生总数超过2000人，学院针对该专业已与神华集团、西延铁路集团、中铁集团、中铁电气化工程公司等多家铁路企业和部分地方企业形成了长期的用工合作关系，经过认真地调研论证，我们确定该专业的主要培养目标是“立足铁路、面向社会,为国有大中型企业提供机电技术方面的技能型员工。”

2 教学目标体系的构建

教学目标体系的构建是一体化教学体系构建的基础。根据机电技术专业培养目标和学院就业特点，确定了以职业能力培养为核心的一体化教学计划，从而彻底改变了过去实训教学从属于理论教学的地位，达到理论与实践并重的目的。以职业素质训导和获取职业资格证书作为该目标体系的两个支撑点，把素质教育贯穿到教学的各个环节中，从而建立了素质教育、理论知识和职业技能的有机联系，实现理论教学体系与实训化教学体系的一体化合并。……