李鸿雁

（东营职业学院 建筑与环境工程学院，山东 东营257091）

高校班主任跟学生进行心理沟通必须要遵循一定的原则，依靠科学的途径，只有在有效的方法、科学的途径和合理的原则下才能做到师生之间的理想沟通，并取得最好的效果，同时也能对学生进行心理健康教育，达到素质育人的最终稿目的。教师与学生的沟通最终是为了提高高职院校学生的整体心理素质，因此我们必须要研究和探索班主任老师和学生进行心理沟通的方法和途径。

1 探索课堂沟通方法，提高心理交流的有效性

目前高职院校主要是班主任承担学生心理健康课的教学和辅导工作，教师在心理辅导的时候，不能仅仅依靠知识传授，授课的方法太单一化。要想达到心理辅导的理想效果，必须在心理辅导课上积极跟学生进行交流和沟通，因此只有找到科学、合理的沟通方法，才能既增进师生感情，又使学生得到科学合理的心理辅导。

1.1 讨论法

教师和学生在交流的过程中，可以由教师提出一个焦点话题，让学生们围绕这一中心问题，各抒己见，发表言论，互相启发，整个过程中要摆事实、讲道理，最终把问题讨论清楚。这种方法有很多优势，首先不仅能够活跃同学们的气氛，而且可以激发大家的兴趣；其次可以锻炼并提高学生的语言表达能力和口才；最后可以提高学生独立思考问题并解决问题的能力。在整个过程中教师也要积极参与到讨论中来，在讨论的过程中起到引导和梳理的作用，教师首先提出问题，并引导学生合理的进行思考并注意搜集资料和论证。……