宋 杨

（河北联合大学，河北 唐山 063000）

20世纪90年代后，中国高等教育进入到了举世瞩目的发展新阶段，同时，伴随着高校就业政策调整，大学毕业生“就业难”问题引起了政府及高等教育机构的高度关注以及学术界的广泛研究[1]。国家采取了多种政策以促进大学生毕业生就业，而对于大学生个体本身来说，宏观环境因素是其无法控制和改变的。想要改变就业难的现状，只有从微观因素入手。

大学毕业生在社会职业地位获得的过程中，要受到很多因素的制约，包括社会环境、社会资本、个体人力资本、自身心理资本等多方面[2]。因此，在影响大学生个体的微观因素中，“三维资本”逐渐闯入了人们视野。了解“三维资本”对大学生就业的影响，帮助大学生提升“三维资本”的积累，不仅对其就业具有积极的促进作用，进而有利于深层次探讨构建我国社会转型期大学毕业生就业教育体系新思路。

1 “三维资本”内涵及内在关系

1.1 人力资本内涵

“人力资本” 概念是于1935年被美国学者沃尔什 （J.R.Walsh）在《人力资本观》中首先运用的。20世纪50年代后，众多学者对人力资本理论体系进行不断的补充和完善。而到了20世纪60年代初，以贝克尔、舒尔茨等为代表的众多学者对人力资本进行了详细而系统的理论研究及实证检验，以此构成了教育经济学的理论基石。人力资本理论普遍认为，人力资本指的是凝结在个体身上的知识、经验、技能等条件的总称，它可以在经济活动中给人力资本拥有者带来一定的收益，因此具有投资性和收益性。……