郭金云

摘 要：古人云：“师者，传道授业解惑也。”然而随着时代的变迁和社会的飞速发展，教师不仅仅是传授知识的使者，如今也肩负了更多的责任，呵护每名学生的身心健康是一个新的课题。世界卫生组织把人的健康定义为：“不但没有身体缺陷和疾病，还要有完整的心理、心理状态和社会适应能力。”尤其对于农村小学而言，其特殊的地理和人文因素，加强学生的心理健康教育更是势在必行。学生面临的心理教育问题大致分为以下几点：心理承受能力低、自卑或不爱表达、在人际交往或沟通中缺乏自信、教育教学方式欠佳、教师与学生缺乏沟通、家长教育孩子的错误观念和意识。

关键词：小学生；心理健康；教育

针对以上的问题，可以从以下几个方面入手解决：

一、创建优美的校园环境，营造温馨的学习氛围

校园里的场地和布置要符合学生的心理，使校园内充满生机和绿色，教室内要保持干净、整洁、宽敞、明亮，这样能让学生感受到生活的美好，会主动去保持环境整洁，热爱大自然，热爱生活。把各种建筑物构建在绿化环境中，使学校成为花园式的大教室，让池塘、名花异草、茂林修竹、绿色草坪也成为学生修身养性的环境。建立一个团结互助、和谐友爱的班集体。通过在班上开展互帮互学、互相关爱的活动，让学生相互深入全面的了解，相互信任，建立平等友爱的同学关系。

二、教师需转变心态，与学生做朋友

教师应扭转以往的“绝对领导”的权威形态，让学生摆脱“绝对服从”的认知，充分尊重学生，以和蔼的面孔、平等和谐的方式与学生沟通交流，缩短老师与学生之间心与心的距离。……