王庆玉

摘 要：数学是一门源于生活、用于生活的学科，与生活紧密连接。新课程改革更加重视小学数学的生活化，就是要在传授学生数学知识的同时，让学生能够将数学知识应用于生活。

关键词：二年级；数学；生活化；结合

数学学科与生活的联系非常紧密，人们在生活中离不开使用数学，也能够在生活中学习数学。

随着素质教育的全面推行，新课程标准下，要求小学数学与生活化教学相结合，其目的在于让学生能够在生活中练习数学、

学习数学，能够在日常生活中运用数学知识。

基于此，本文在此进行二年级数学与生活化教学结合的探

讨，以期抛砖引玉，能够对相关人士提供有益参考。

一、设定生活化的情景进行教学

要让二年级数学与生活化教学相结合，教师首先要做的就是使用情景教学法，使设定的情景生活化。

在學习基本的加减法时，教师可以设定生活化的情景。比如，向学生提问“小明去文具店购买文具，已知一块橡皮1元钱，一支铅笔1元钱，请问小明一共要支付多少钱。”

这是一个简单的情景，但是能够让学生认识到生活中的数学问题无处不在。在教师的引导下，学生不但能够进入情景，在生活化的情景中进行数学思考，也可以让学生认识到数学学科与日常生活的紧密联系，以现实生活的实例引起学生的学习兴趣。

二、鼓励学生在生活中进行数学思考

在情景教学生活化的基础上，学生已经认识到数学与生活的紧密联系。……