刘志坚

当前由于教育技术不断发展及广泛应用，传统课堂教学正逐步被信息化课堂教学替代，这一方面反映了社会对新的课堂教学形式的期待，另一方面反映了传统课堂教学已经不适应当前教育教学改革需要。随着我国不断推进教育信息化进程，信息化课堂教学成了信息化建设的重中之重。由于目前很多教育工作者对信息化课堂教学的认识还不到位，这就使得信息化课堂教学开展的效果大打折扣，有人甚至对此产生了怀疑，因此必须采取有效措施提高信息化课堂教学的有效性。下面笔者谈谈思考。

一、发挥资源优势

远程教育使计算机和信息技术成了广大教师的得力教学工具。网络环境为我们提供了丰富的教学资源，网络上有许多优秀教育网站，而这些网站上有很多优秀课件和多种教学软件，可供我们学习和下载使用，这些网站上还有论坛，可供我们和全国各地教师交流和学习，你如果有问题可直接在论坛上提出，也可向他们发E-mail请求帮助。其中“中国中职教育网”有9000多个课件，是全国最大和收藏课件最多的教育网站之一。面对五花八门的教学资源，我们可以“拿来主义”，但更应该合理选择、有效利用。不仅要考虑学生的实际情况和教学内容的特点，更要注意所选资源能否为课堂教学发挥尽可能大的辅助作用，而不能一味照搬，全盘皆用，更不能只追求表面形式的热闹、好看，却解决不了教学中的实际问题。……