李霞

摘 要： 长期以来，由于受传统教育思想的影响，在英语教学中，部分教师认为教学就是教师教、学生学，致使教学过程中“满堂灌”的现象普遍存在，教师虽然花费大量的时间和精力，但教学效果却不显著。为了改变状况，提高课堂教学效率，必须转变这种教育思想，建立以学生为主体的教学模式，教师在英语教学中要积极调动学生的主动性，培养学生的主体意识，从而提高英语教学质量，培养学生良好的学习习惯，为学生的发展和终身学习打下良好的基础。

关键词： 英语教学 主体意识 教学效果

在日常生活中，进行教育教学的工作者大多都有这样的感受：在教育教学中，学生享有同等的教育条件，如同一个班级，同一位教师，同一套教材，同一个教学过程，但是，各人所获得的结果却大不相同。几年的教学经验让我觉得导致这种差异有种种原因，其中主要的一条就是学生的主体意识发挥的程度不一样。那么，英语教学中应如何调动学生学习的主观能动性，培养学生的主体意识，提高学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主人，下面我谈谈心得体会。

一、教师要改变传统的教学观念和教学方法

在传统教学中，老师是教学的中心，过于强调老师的作用，忽视学生在课堂教学中的作用。新课程改革要求教师在教育教学中转变传统的“满堂灌”的教学方法，教师要相信学生，让学生真正成为课堂的主人。“授之以鱼，不如授之以渔”。关键在于教师要摸索出一套好的适合于学生的教学方法，让学生真正成为课堂的主体，获得一个自主学习的空间，让学生学会学习，从而培养学生自主学习、主动学习的能力。……