徐娟丽

摘 要： 新课程特别强调要在语文课堂教学过程中重视对学生人文意识的培养，重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美、劳的和谐发展。因此，在语文教学过程中，课堂氛围的营造显得尤为重要。文章围绕小学语文教学中课堂气氛的营造方法展开论述。

关键词： 小学语文课堂教学 课堂气氛 营造方法

活跃的课堂气氛能有效提高教学效率，达到教学相长的目的。教师在教学过程中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，真正做到教师是课堂教学的组织者和引导者，学生是学习的主人。如何营造宽松、和谐的课堂教学氛围呢？可以从以下几方面着手。

一、良好的师生关系是基础

良好的师生关系能够达到师生彼此心理相容，教与学双方都沉浸在轻松愉悦的课堂气氛中。教师的讲解激情满怀、生动传神，学生学习全神贯注、兴趣盎然。反之，师生关系不融洽，学生学习时会感到一种心理压力，无法进入良好的学习情境，教师教学也不能得心应手，课堂气氛势必沉闷、呆板。因此，在课堂教学中，教师要善于用亲切的眼神、和蔼的态度、热情的赞语，缩短师生心灵之间的差距，真诚地关怀和帮助每一个学生，充分尊重他们、信任他们。要允许学生在学习中犯错误，允许学生表达自己的见解，允许学生质疑问难，对他们充满爱心、关心、热心、耐心和信心，使学生“亲其师，信其道，乐其教”。……