刘克锡

习作要求

人教版五年级下册“口语交际·习作八”： 这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。在写之前，先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字。写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。

拓展思路

这是一次自由习作。你最想告诉别人的是什么？是印象深刻的人和事、游览过的风景名胜，或是一件值得纪念的物品、一个你最喜欢的玩具，还是自己心里的喜怒哀乐、梦想、希望……总之，凡是你看到的、听到的、想到的，都可以写。

习作提示

自由选择深刻材料。动笔之前，你一定要认真琢磨，选择自己觉得新奇有趣、感受最深、迫切希望表达的内容来写，如自己在生活中关注到的人和事、欣赏到的美景、发挥想象编出的童话或寓言、自己的梦想或希望、听别人讲的故事……只有选择了最深刻、迫切希望表达的材料，习作时才能文如泉涌，写出的文章才能感染读者。

细致描写动人内容。无论写什么内容，你都要分清主次，把最能突出中心的精彩部分写详细、写具体、写生动，切忌平淡无奇。如把人物的动作、语言、心理、神态写“活”， 让你笔下的人物“与众不同”、 事情“扣人心弦”；把景物的位置、形状、大小、颜色等具体地描绘出来，让你笔下的风景“这边独好”……否则，空洞无物的作文是很难打动人的。

真实表达心中情感。不管你写哪类习作，在文章的最感动处，你都应该把内心的想法如实地写出来。即使你写想象作文，也要在字里行间融入丰富的情感。只有这样，你的习作才能生动感人。如一位同学写“一次考试，我被认为是抄袭，老师要我重考，我觉得这是对我人格的侮辱。老师和妈妈谈了以后，我想妈妈也会和老师一样要求我重考。而出乎我的意料，妈妈对我说：‘妈妈相信你。还对我点点头，同时附带一个微笑和一个温和的眼神。我恍然大悟，既然我不是抄袭的，那么我更要证明自己了！于是，我答应了重考。”你看，心理刻画多么细致，情感多么真实！