赵香莹

摘 要：部分职校的学生就业后，缺少实践经验，很难胜任工作岗位的操作要求，需要企业进行二次培训方能适应企业的用工要求。本文针对职校学生技能教学中的不足，提出了进行教学改革的必要性，并阐述了教学改革的主要做法。

关键词：职校；技能教学；现状；改革

职校培养学生的第一目标是掌握相关技能，顺利就业，企业也希望拥有这样的技能型人才，看起来这是一个和谐的对接，学校负责培养人才，企业负责消化人才，可是实际上因为部分职校的学生就业后，缺少实践经验，很难胜任工作岗位的操作要求，导致供求错位，使职校毕业生难以找到合适的工作。

目前，一部分职校的教师在技能训练教学中，除了运用传统的讲授式教学法外，很少采用其它的教学方法，教学方法单一。且一部分职校由于实训设备的短缺，“在黑板上开机器”的现象依然常见。导致一部分职校技能训练教学有效性低。

1 职校技能培养方面存在的问题

（1）思想观念缺乏科学性。部分职业学校办学定位一味追求高大上，追求高层次、大专生、上档次，却不在提升办学品位，强化教学质量，彰显学校特色上做真功。有些职业学校过于重视理论性性课程的教学，过于偏重学科教育模式，片面追求文化理论基础课程的教学比例，忽视实践教学环节；有些职业学校办学思想陈旧，沉醉于闭门造车，学校课程设置与社会发展需求脱节，人才培养理念落后，人次培养模式与行业、企业需求结合度低。……