王梓沄

【摘 要】据相关研究表明，青少年的攻击行为已经逐渐成为影响校园安全的主要因素之一，青少年的攻击行为表现为打架斗殴、强抢东西、索取财物和毁坏物品等。此种行为的出现，与青少年的生活环境息息相关，学校和家庭教育需了解青少年发生攻击行为的心理特征，采取有效的方法对其进行教育，从而避免事情恶化，帮助攻击性青少年认识到自己的错误，并改邪归正。

【关键词】青少年；攻击行为；原因；矫正方法

近几年，低龄犯罪和校园暴力的事件层出不穷，已经引起越来越多的人关注青少年攻击行为。攻击行为在人类社会和动物世界中属于常见的现象，青少年出现攻击行为有可能是处于人类侵略的本能，也就是受到遗传等因素的影响，也可能是种属生存中的一种需要，或者是其遭受到挫折后的一种发泄行为，后者则是受到社会环境和家庭等因素的影响。对于青少年攻击行为，我们要采取辩证的眼光去看待，并在事件的本之中寻求到最佳的解决办法，从而扼制犯罪低龄化的趋势。

一、青少年攻击行为的概念、表现及测评方法分析

（一）青少年攻击行为的概念

相关资料显示，可将攻击行为定义为解剖学定义、前提条件定义、行为后果定义、社会判断定义这4大类。而目前普遍接受的定义为：攻击行为指的是旨在伤害或者损害他人（个体和群体）的行为。攻击行为界定需符合以下几个条件：潜在伤害性或者毁坏性；……