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汽车类本科生创新创业能力培养方法研究

2014-08-15吕德刚张显悦齐晓杰田芳王强

商丘师范学院学报 2014年6期
关键词:本科生汽车能力

吕德刚,张显悦,齐晓杰,田芳,王强

(1.黑龙江工程学院 汽车与交通工程学院,黑龙江哈尔滨150050;2.黑龙江工程学院教务处,黑龙江哈尔滨150050)

1 创新创业能力培养的基本内涵

创新创业教育和传统教育不同,其基本理念是从“接受、继承”为主,向以“发展创新”为主转化.创新创业教育的目的,也是面向未来、面向企业需要,促进学生发展,培养创新型人才.这种人才培养理念和方式,都是对传统人才培养模式重大改革,是素质教育的具体体现.按照创新创业教育模式,教会学生不但继承前人,最重要的是善于创造,给学生一种全新的思维、全新的方法、全新的态度,进而改善生活、改变世界.

2 汽车类本科生专业特点

汽车类专业学生培养的目标是紧紧围绕我国高速发展的汽车产业,紧贴汽车先进制造业,推动相关汽车行业的发展,以学校的上海市汽车工程实验、实训中心为依托,与大型企业合作,实现理论与实践结合,设计与制造并重,培养具有开拓和创新精神的应用型、外向型、复合型的高级工程技术人才.

汽车类本科生需要对多学科的理论知识深入学习,如材料、电气、机械等,具有学习周期长、实践性强的突出特点,需要在学习相关理论知识的同时,加强实践操作能力的提高.毕业生就业去向多种多样,一般来说,就业去向可以是各类汽车生产维修企业以及汽车综合性能检测站从事检验检测、维修、技术服务工作,也可以去各类汽车4S店,从事汽车……

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